4Cs: Communication, Collaboration, Creativity and Critical thinkig course (09/10/2023 – 13/10/2023 Malaga, Hispaania)

 

Tegemist oli minu esimese Erasmus+ koolitusega. Siiani olin tegelenud vaid varasemate projektide reisikorraldusega aga nüüd, kus olen alustav mentor, võtsin ka ise ühest koolitusest osa.

Algselt valisin välja koolituse Educational Coaching Tools. Koolituse läbiviijaks oli Idevelop Training S.L. Koolituse valiku põhjuseks oli rohkem mõista mentorluse olemust ja saada erinevaid tööriistu aga kuna miinimum osalejate arv ei tulnud kokku ja grupp ei avanenud, liitusin teise koolitusega 4C's: Communication, Collaboration, Creativity and Critical Thinking mis oma olemuselt haakus algselt valitud kursusega. Minu ootus oli saada koolituselt enesekindlust, praktilisi tööriistu ja meetodeid mentortundides kasutamiseks.

Koolitus toimus Hispaanias, Malagas. Meie grupis oli 17 inimest, kes olid pärit Soomest, Leedust, Poolast, Tšehhist, Saksamaalt, Ungarist ja 6 meie grupist tuli Serbiast. Ka minu mentorgrupis on 17 õppijat, seega oli see huvitav paralleel.

Gruppi  juhendas Iris, kes kasutas väga palju meditatsiooni, Mindfullness harjutusi, filmianalüüsi, joonistamist, kirjutamist, aktiivset liikumist. Iris pani grupi omavahel suhtlema, moodustades grupitöödeks pidevalt uued grupid ning ka soojendusharjutused viisid sageli mugavustsoonist välja.

Koolituselt võtsin kaasa mõned praktilised harjutused, mida vajadusel kasutada:

1)       Esimest oleksin soovinud kasutada juba esimeses mentortunnis. Seisti suurde ringi. Juhendajal oli käes suur lõngakera. Ta ütles enda nime ja mis talle meeldib. Seejärel viskas ta lõngakera üle ringi järgmisele inimesele, kes samuti ütles enda nime ja mis talle meeldib. Kui kõik said öelda, hakkas lõngakera tagurpidi tagasi liikuma, et kui mina sain lõngakera viimasena, ütlesin selle inimese nime, kes mulle lõngakera viskas ning samuti mis talle meeldib. Kui ei olnud meeles, aitas grupp meelde tuletada. Seda meetodit saab edukalt kasutada ka õppetöös õpitu kinnistamiseks.

2)   Stereotüübid. Kirjutasime maailmakohviku stiilis suurele A3 paberile stereotüübid, mida ühiskond ütleb meeste, naiste, immigrantide, teismeliste kohta. Seejärel seisti suurde ringi ja juhendaja ütles ühe väite, mida ütleb ühiskond. Näiteks: „Naised on kehvad autojuhid“. Kes ringis seisjatest nõustuvad isiklikult selle väitega, kõnnivad üle ringi ehk siis vahetavad asukohta ringis. Nii saab eraldada enda jaoks, mida ütleb ühiskond aga mida arvan mina sellest isiklikult. Samuti toob see välja erinevate arvamuste ja hoiakute aktsepteerimise. See meetod võimaldab käsitleda võimalikke teemasid, mis tekitavad pinget aga samas nõuab see juhendajalt ka oskuslikku olukorra ja teema käsitlemist, et ei tekiks vastandumist ega lisaks lahendamata arusaamatusi. 

3)   Aktiivne kuulamine ja oskus öelda ei. Harjutasime aktiivset kuulamist ning teadvustasime, et vahel on vaja öelda ka ei. Kui räägid endast, saab aju samasuguse efekti nagu šokolaadi söömisest või mõnuainetest. Seega soovid seda teha veel ja veel. On väga oluline olla hea kuulaja, sest neid on vähe. Et olla hea kuulaja, peab su enda aku olema täis ja vajadused kaetud, et saaksid olla mõttega kohal. Hea kuulaja ei anna hinnangut, vaid oma olemusega ütleb, et olen siin, kuulen ja mõistan sind.

4)   Enneagram ehk 9 inimtüüpi. Tööriist mõistmaks erinevaid isiksusi enda mentorgrupis ja kuidas panna grupis neid just õigesse rolli. Juhendaja kasutab enda töös väga palju filme ning filmid on enamasti  just erinevaid isiksusetüüpe kasutades üles ehitatud.

Üldjoontes jäi koolituse sisu pisut pealiskaudseks. Lugedes koolituse detailset kava, tekkis suurem ootus, kui juhendaja koolituse käigus edasi andis. Üheks põhjuseks võiks olla suur osalejate arv ning erinevad koolisüsteemid, kust osalejad pärit olid.

Lõpetuseks üks lihtne aga väga oluline igapäevaselt meelespidamist vääriv mõttetera: see, mida Sa täna teed, mõjutab Sind homme.